An efficient method for tracing planar implicit curves   总被引：1，自引：0，他引：1  

YU Zheng-sheng CAI Yao-zhi OH Min-jae KIM Tae-wan PENG Qun-sheng 《浙江大学学报(A卷英文版)》2006,7(7):1115-1123

INTRODUCTION Tracing a planar implicit curve f(x, y)=0 on a rectangular region [xl, xr]×[yb, yt] is of great interest in Computer-Aided Design and Computer Graphics. While parametric curves are easy to plot, plotting implicit curves is a challenging problem. Planar im- plicit curve plotting method can be classified into two categories (Shou et al., 2005; Martin et al., 2002; Lopes et al., 2002). In the first category are subdivi- sion methods (Shou et al., 2005; Martin et al., 2002) …  相似文献   

数学理解及理解障碍的探究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王爱珍 《广东教育学院学报》2004,24(2):27-30

理解在数学学习中占有重要的地位，因此数学理解障碍是数学学习障碍中的一种重要障碍．如果不注重学生是否具有理解的意向，不了解学生的认知水平，就不能帮助学生克服障碍．在教学上，可以通过创设恰当、有趣的教学情境、帮助学生生成正确的数学表象、注重数学交流等途径来排除理解障碍．  相似文献   

高校图书馆核心竞争力探索与研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

蔡靖斐  石冬莲  马锦 《陕西广播电视大学学报》2004,6(4):88-90

高校图书馆欲在信息服务市场的竞争中应对挑战,必须构建自己的核心竞争力.本文分析了高校图书馆核心竞争力的构成要素及构建模型,对高校图书馆核心竞争力的途径与方法进行了探索与研究,提出了一些浅显的想法.  相似文献   

治理情境下的我国高校学科交流合作的路径探析     

王欢欢  蔡英辉 《辽宁教育研究》2007,(12):48-50

学科是大学课程的核心,是左右高校学术命运的指挥棒,决定着我国高校学术研究和学科建设的生存发展。学科制度的运作在一定程度上造成了学科专业之间的隔阂和封闭、行政管理部门的领导使学科合作不能完全按照教育规律和学术精神处置、学科评价制度和学科奖惩制度不科学等是高校学科缺乏交流合作的原因。治理情境下协调学科交流合作的路径是:发展交叉学科、综合性学科和边缘性学科,建设合理科学健全的管理制度,构建学习型院校以及重视学科之间的横向交流合作。  相似文献   

学校亟需信息主管     

熊才平  吴瑞华  蔡铁军 《现代教育技术》2002,12(4):26-28,67

改革传统教学模式,培养未来公民的信息素质,规范各类教育信息资源,学校管理创新等,在教育信息化进程中,学校亟需信息主管从深化教育体制改革的战略高度统筹规划。学校信息主管应做好教育信息化网络平台建设,教育信息化资源建设,教育信息化在教学、科研、管理行为中的渗透,学校教育信息化氛围的形成四个层面的工作。学校信息主管应同时具备教育技术学、计算机科学、现代教育管理等方面的知识。  相似文献   

技师培训及其评价之管窥     

李志刚  蔡新 《武汉工程职业技术学院学报》2003,15(2):76-78

培养高级技能型人才是把先进的科学技术转化为现实生产力的重要措施。本文主要研究了技师培训的目的、意义，应当解决的几个问题以及设置科学的技师评价系统。建立了评价技能型人才的数学模型。  相似文献   

On mathematical understanding: perspectives of experienced Chinese mathematics teachers     

Jinfa Cai  Meixia Ding 《Journal of Mathematics Teacher Education》2017,20(1):5-29

Researchers have long debated the meaning of mathematical understanding and ways to achieve mathematical understanding. This study investigated experienced Chinese mathematics teachers’ views about mathematical understanding. It was found that these mathematics teachers embrace the view that understanding is a web of connections, which is a result of continuous connection making. However, in contrast to the popular view which separates understanding into conceptual and procedural, Chinese teachers prefer to view understanding in terms of concepts and procedures. They place more stress on the process of concept development, which is viewed as a source of students’ failures in transfer. To achieve mathematical understanding, the Chinese teachers emphasize strategies such as reinventing a concept, verbalizing a concept, and using examples and comparisons for analogical reasoning. These findings draw on the perspective of classroom practitioners to inform the long-debated issue of the meaning of mathematical understanding and ways to achieve mathematical understanding.  相似文献   

多媒体技术的应用   总被引：4，自引：0，他引：4  

张彩霞 《太原教育学院学报》2002,20(3):55-57

多媒体计算机技术使计算机具有综合处理声音、文字、图像和视频信息的能力，它以形象丰富的声、文、图像信息和方便的交互性，极大地改善了人机界面，改变了使用计算机的方式，从而为计算机进入人灰生活 和生产的各个领域打开了大门，为人们的学习、工作、生活带来了深远的影响。  相似文献   

基于顾客关系营销的企业上网内容评价研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

田种丽  蔡建峰 《情报杂志》2006,25(8):79-80,78

企业上网内容的有效性从根本上影响着企业上网作用的发挥，因此，对企业上网基本内容的客观评价显得十分重要。从关系营销的角度建立了企业上网内容关系营销效用度评价模型，并选取西安市26家旅游企业，进行了实证分析。  相似文献   

资产组合管理报酬设计方案探讨     

蔡明超  费一文 《科研管理》2004,25(5):70-75

建立与科学业绩评估相适应的资产组合管理业绩报酬设计尚未引起足够重视。目前我国资产组合管理报酬设计存在如下问题：固定报酬在总报酬中的比例过高，促使管理人追求高波动率的股票，而浮动报酬的设计可能导致业绩优秀的管理人追求高风险的个股，而业绩差的经理可能进行分散的消极投资。论文在国内首次提出如下方案：设定浮动报酬上限，降低起提浮动报酬的起提点，降低固定报酬在总报酬中的比例。  相似文献